7月3日上午，全英文专业建设与国际学生培养专项工作会议在黄岛校区综合服务中心209会议室召开。本次会议聚焦来华留学生全英文专业建设与国际学生教育培养服务，旨在进一步明晰全英文专业建设路径，完善国际学生培养与管理服务体系，推动学校来华留学教育提质增效。浙江大学国际教育学院原院长沈杰教授、中国石油大学（华东）国际教育学院原院长栾凤池教授应邀参会并作专题报告。校党委常委、副校长陈连军出席会议并致辞。学校教务处、国际教育学院负责同志，各学院党委副书记、教学副院长、外事副院长、留学生辅导员，拟开展全英文专业负责人、本科教学秘书及国际学生工作有关人员参加会议。

陈连军在致辞中对两位专家来校指导表示欢迎，对各相关单位长期以来在全英文专业建设和国际学生教育培养工作中付出的努力表示肯定。他指出，全英文专业建设是学校推进教育对外开放、提升国际化办学水平、提高来华留学生培养质量的重要抓手。各学院、各部门要立足学校国际化办学发展需要，进一步提高思想认识，强化责任担当，准确把握新时代来华留学教育发展要求，围绕专业建设、课程体系、师资队伍、教学运行、质量保障和学生培养服务等关键环节，持续完善校院协同、教管联动的工作机制，推动全英文专业建设与国际学生培养工作同向发力、同频共振。

沈杰教授作题为“来华留学生全英文授课专业建设”的专题报告。报告围绕全英文专业建设的政策背景、内涵要求、建设标准和实施路径展开，系统梳理了全英文专业建设与学校国际化办学、国际学生培养质量提升、专业认证和课程体系建设之间的关系。他指出，全英文专业建设不是简单将中文课程翻译为英文课程，而是培养目标、课程体系、教学组织、师资队伍、学生支持和质量保障的系统性重构。高校要以专业建设为牵引，科学制定培养方案，强化专业核心课程、实践教学环节和跨文化学习支持，加强教师全英文授课能力建设，完善教学督导、课程评价、学生反馈和持续改进机制，推动全英文专业建设从“有专业、有课程”向“有标准、有质量、有特色”转变。

栾凤池教授作题为“打造精品来华留学教育平台，赋能国际优秀青年来校深造”的专题报告。报告从来华留学教育的基本概念、发展机遇、现实挑战和发展策略等方面展开，结合国家教育对外开放政策、高校国际化发展要求和来华留学教育质量规范，系统分析了新时代来华留学教育平台建设的重点任务。他指出，来华留学教育要坚持质量导向和品牌意识，推动工作从规模发展向内涵提升转变，从单一培养向协同育人转变，从一般服务向精准服务转变。高校应完善招生、培养、管理、服务、评价一体化体系，优化国际招生宣传渠道，强化优质专业和精品课程供给，提升国际学生学业支持、文化融入、安全管理和生活服务水平，推进校院联动、部门协同和全过程培养，打造具有学校特色和国际吸引力的来华留学教育平台。

交流研讨环节，与会人员结合学院专业建设基础和国际学生培养工作实际，围绕全英文专业申报建设、培养方案制定、课程资源配置、全英文教学能力提升、国际学生学业支持、日常教育管理、教学质量评价以及校院两级协同机制等问题进行了深入交流。两位专家结合国内高校国际教育工作经验，对相关问题进行了细致解答，并围绕全英文专业建设路径优化、国际学生培养过程管理、质量保障体系完善和来华留学教育品牌塑造提出了建设性建议。

此次会议聚焦学校国际化办学和来华留学教育高质量发展需求，进一步明确了全英文专业建设和国际学生培养工作的重点任务与实施路径，有助于学校完善校院协同机制，提升全英文专业建设水平和国际学生培养质量。学校将以此次会议为契机，持续优化来华留学教育体系，推进全英文专业内涵建设，提升国际学生教育培养服务效能，为学校教育对外开放和国际化办学高质量发展提供有力支撑。（撰稿：彭称称、冯志国；审核：张鹏、云乐鑫）